老师给我批改的，我又不知道该怎么5Why了:Q
1、既然是单一问题，问题的讨论点应是“不符合的证据”，而不是“不符合项”，即应该从“为什么应急计划没有完全应用多方论证的方法进行评审？”
2、通常分析到“没有文件规定怎么做”就可以了，再往后就是文件策划、体系策划、策划人能力、公司应不应该建立这些问题了，要造反啊？？？
多方论证，说白了，就是人不够；
举例如下：
1、为什么应急计划没有完全应用多方论证的方法进行评审？
因为负责的员工不知道应急技术对于评审人员的要求？ 纠正措施：培训并考核员工；
2、为什么不知道？
因为公司的XX文件中并没有相关的规定。（或者没有文件对这方面做规定） 纠正措施：修订文件，加上要求；主要职能部门都加上；
也可能是其它原因啊，比如，有文件规定，员工不知道，那就从“监视”方面做预防整改；
又没有说你的“应急计划”不行，修订“应急计划”干啥？
你写的两个程序文件跟你评审的人员不够，有啥关系啊？
{:1_180:}
OQS
:)
{:1_180:}
lcg313776714 发表于 2020-11-3 08:50
应急计划不是支持性文件，怎么又程序文件了
最终要归结到文件上
{:4_183:}
zhaohonggang 发表于 2020-11-3 17:50
1、既然是单一问题，问题的讨论点应是“不符合的证据”，而不是“不符合项”，即应该从“为什么应急计划没 ...
老师，又给我 批改了，我这样写的部，让我从新写{:4_112:}
zhaohonggang 发表于 2020-11-3 17:50
1、既然是单一问题，问题的讨论点应是“不符合的证据”，而不是“不符合项”，即应该从“为什么应急计划没 ...
能不能看看下面我给你回的信息， 我是真不懂这个{:4_112:}